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| Pase y control en espacios libres. Búsqueda de líneas de pase. | |
| Iniciar a los jugadores en el pase con varias superficies de contacto. Comprender que para la realización de un pase se necesita de un emisor y de un receptor y de la comunicación visual entre ambos. | |
| 20x20 | |
| 12-15 minutos, realizando cada una de las 3 fase del ejercicio de 4’ a 5’. | |
| 12 jugadores. | |
| Balones, conos, aros y petos. | |
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20 x 20. Los jugadores se mueven libremente en media cancha. El entrenador va introduciendo gradualmente balones, desde 1 hasta 6. Los poseedores del balón deben pasar constantemente a los jugadores sin balón, cuando dispongan de línea de pase y exista comunicación visual con el receptor. 1.) A modo de introducción, el entrenador gritara la palabra “parados” para que los jugadores sin balón se detengan y el pase se realice con el receptor en estático. 2.) Continuaremos dejando que los jugadores (pasadores y receptores) estén siempre en movimiento. 3.) Seguimos, colocando algunos obstáculos en el espacio 20 x 20 para dificultar las líneas de pase y la toma de decisiones de los niños. El entrenador va especificando la superficie de contacto con la que debe realizarse el pase y el control (en su caso). PEDIR A LOS JUGADORES Establecer comunicación visual con el receptor. Disponer de la posición adecuada para tener una visión periférica amplia y reconocer los jugadores que están en disposición de recibir nuestro pase. Realizar el gesto técnico de forma adecuada, valorando la distancia al receptor y la tensión adecuada que hay que aplicar al balón. |
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